Composer, diffuser, noter, analyser. Tout le cycle, pas à pas.
De l'évaluation à l'action pédagogique
›››
01
Composer
Des exercices déjà prêts.
02
Diffuser
En ligne, en classe, sur papier.
03
Noter
Par compétence.
04
Piloter
Qui décroche, et sur quoi agir.
Préambule
Bienvenue dans TanoEd
Moi, c'est Tano !
Je vous accompagne tout au long de ce guide. À chaque page : un objectif, puis
les gestes à faire, dans l'ordre. Rien de plus.
Ce que TanoEd fait pour vous
🧩 Composer
Un sujet aligné sur le programme, en quelques clics.
🚀 Diffuser
En ligne, en classe par cartes, ou sur papier.
🎯 Noter
Par compétences, ou en collant vos notes déjà saisies ailleurs.
📊 Piloter
Écarts, savoirs fragiles, groupes de besoins.
Comment lire ce guide
Objectif
L’objectif indique l’action que vous souhaitez réaliser dans TanoEd.
Puis des étapes numérotées : chaque étape = un geste, avec le nom exact du bouton,
comme Consulter.
✅
Et enfin le résultat : ce que vous voyez à l'écran quand c'est réussi.
⚠️
Ce guide couvre le rôle « professeur » (vos classes, votre matière). L'import des élèves
et des résultats nationaux est réalisé par le professeur délégué, à qui un guide séparé est consacré.
Guide TanoEd · Espace Professeur2
Sommaire
Votre parcours en 6 étapes
1
Entrer dans une classe
Se connecter, ouvrir une classe, se repérer dans les menus, synchroniser vos élèves
p. 5
2
Composer une évaluation
Choisir des attendus, ajouter et personnaliser des exercices
p. 9
3
La diffuser
En ligne · en classe par cartes · imprimée en PDF
p. 14
4
Saisir les notes
La grille par compétences, ou un copier-coller depuis votre tableur
p. 19
5
Exploiter les évaluations nationales
Consulter les résultats et mesurer les progrès
p. 23
6
Piloter et différencier
Tableau de bord, suivi élève, programmation, savoirs, groupes
p. 27
Pressé ? Les étapes 1 à 3 suffisent pour donner votre première évaluation avec TanoEd.
Le reste viendra naturellement.
Guide TanoEd · Espace Professeur3
01
Étape 1
Entrer dans une classe
Ouvrir une de vos classes
Se repérer dans les menus
Synchroniser vos élèves
Guide TanoEd · Espace Professeur4
Étape 1 · 1.1
Ouvrir une de vos classes
Objectif
Accéder à une classe : c'est à l'intérieur que tout se débloque.
Connectez-vous à TanoEd depuis votre ENT. L'authentification passe par le GAR.
Vous arrivez sur « Mes Classes & Groupes ». Vérifiez que l'onglet Classes est actif.
Repérez la carte de votre classe et cliquez Consulter.
✅
Vous êtes dans la classe : l'écran « Créer une évaluation » s'affiche et le menu de gauche se remplit.
⚠️
Votre carte affiche « Importer des élèves » ? La classe est encore vide : le bouton
orange remplace Consulter, et une pastille ⚠ Vide apparaît en haut de la carte.
L'import se fait au niveau de l'établissement : demandez-le à votre professeur délégué
ou à votre chef d'établissement. Vous n'avez rien à faire de votre côté.
La carte de classe en détail
123
1 Le bouton Consulter
La classe a des élèves : cliquez pour entrer.
2 Les barres de couleur
La répartition des niveaux de maîtrise de la classe.
3 Le carré Moyenne
La moyenne générale, ou « - » si rien n'est encore noté.
Guide TanoEd · Espace Professeur5
Étape 1 · 1.2
Se repérer dans une classe
Objectif
Savoir où cliquer pour chaque tâche du quotidien.
✅
Vous venez de cliquer Consulter : voici l’écran qui s’affiche.
Le menu de gauche s’est rempli. C’est votre point de départ pour tout le reste.
Le menu de la classe, entrée par entrée
12345678
1 Changer de classe
Revenir à la liste de vos classes.
2 Créer une évaluation
Composer un sujet, ou déposer le vôtre.
3 Évaluations
Retrouver une évaluation et saisir les notes.
4 Élèves
Ouvrir la fiche d’un élève.
5 Pilotage
Voir les analyses de la classe.
6 Synchronisation GAR
Vérifier que vos élèves sont bien activés.
7 Cartes ArUco
Générer et imprimer les cartes-réponses.
8 Filtres de période
N’afficher qu’une période à la fois.
Guide TanoEd · Espace Professeur6
Étape 1 · 1.3
Synchroniser vos élèves
Objectif
Relier chaque élève à son compte ENT, sans quoi il ne verra aucun quiz en ligne.
Menu Réglages › Synchronisation GAR.
Trois compteurs résument la situation :
Synchronisés c'est bon ·
À synchroniser une action vous attend ·
En attente GAR l'élève ne s'est pas encore connecté
Si le bandeau orange « {N} élèves à synchroniser » apparaît, cliquez
Synchroniser.
Descendez à « Élèves connectés via l'ENT, sans fiche TanoEd »
et cliquez Associer sur le premier élève concerné.
TanoEd propose une liste de candidats sous « C'est peut-être… ».
Cliquez celui qui correspond à votre élève, ou cherchez-le dans le champ de recherche.
Recommencez pour chaque élève de la liste.
Quand ils sont tous associés, cliquez Synchroniser ({N}).
✅
Les élèves rejoignent le compteur Synchronisés et apparaissent dans
« Mes élèves ». Ils peuvent désormais recevoir vos quiz en ligne.
⚠️
Un élève reste en « En attente GAR » ? C'est qu'il ne s'est
jamais connecté à TanoEd depuis l'ENT. Vous ne pouvez rien faire de votre côté :
il doit s'y connecter une première fois, puis il apparaîtra ici.
L'écran de synchronisation
Guide TanoEd · Espace Professeur7
02
Étape 2
Composer une évaluation
Choisir votre point de départ
Piocher des exercices par attendu
Personnaliser une question
Vérifier avec l'aperçu élève
Guide TanoEd · Espace Professeur8
Étape 2 · 2.1
Choisir votre point de départ
Objectif
Dire à TanoEd d'où vous partez : d'une page blanche, des nationales, ou de votre propre sujet.
Vous y êtes déjà : l'écran « Créer une évaluation » s'ouvre dès que vous entrez
dans la classe. Choisissez l'une des trois cartes ci-dessous.
Pour ce guide, cliquez Composer sur la première carte.
✅
L'atelier de composition s'ouvre, encore vide. C'est là qu'on pioche
les exercices, à la page suivante.
Dans ce guide : la première carte est traitée maintenant. « J'ai déjà mon sujet » est en
étape 4 (p. 19), « Mesurer les progrès » en étape 5 (p. 23).
Guide TanoEd · Espace Professeur9
Étape 2 · 2.2
Piocher des exercices
Objectif
Remplir votre sujet avec des exercices déjà prêts, attendu par attendu.
L'atelier s'ouvre, encore vide. Cliquez Parcourir les attendus.
Dépliez Thème › Descripteur › Attendu, ou tapez un mot-clé dans la recherche.
Cliquez sur un attendu : ses exercices s'affichent à droite.
Certains exercices existent sous plusieurs formats : des onglets apparaissent alors
(QCMRelierClasser…).
Cliquez ＋ Ajouter.
✅
Le compteur en bas d'écran passe à « 1 exercice ». Recommencez autant de fois que voulu.
Le panneau des attendus
12345
1 La recherche
Tapez un mot-clé pour trouver un attendu directement.
2 Le thème
La grande partie du programme. Cliquez pour la déplier.
3 Le descripteur
Une sous-partie du thème.
4 L’attendu
La compétence précise à évaluer. C’est elle qu’on clique.
5 Les exercices
Ils apparaissent à droite, prêts à être ajoutés.
💡 Ne confondez pas :⟳ Nouvelle version change les valeurs sans rien ajouter ;
＋ Ajouter place l'exercice dans votre sujet, et chaque clic ajoute une variante différente.
Guide TanoEd · Espace Professeur10
Étape 2 · 2.3
Personnaliser une question
Objectif
Adapter un exercice à votre façon de faire, ou en créer un de toutes pièces.
Sur une carte d'exercice, ouvrez le menu ⋮ puis
Personnaliser.
Si vous voulez partir de zéro, dirigez-vous vers
＋ Créer une question personnalisée, tout en bas des exerciseurs.
(Facultatif) Choisissez une compétence.
Choisissez le format (QCMSaisieAssociation), puis modifiez
l'énoncé et les réponses.
Enrichissez si besoin avec ＋ Insérer un élément (voir ci-dessous).
Cliquez 👁 Aperçu pour visualiser le rendu, puis
Enregistrer.
✅
Votre version remplace l'aperçu de la carte, qui porte désormais la mention
Personnalisé. Attention : elle n'est pas encore enregistrée pour autant.
＋ Insérer un élément propose une
image, une expression mathématique, une droite graduée ou une
figure GeoGebra. Un bouton distinct insère un tableau (jusqu'à 5 × 5 cases).
Vérifier avant de diffuser
Cliquez Aperçu élève et répondez comme le ferait un élève.
Validez : vous voyez Bravo, bonne réponse ! ou
Réponse incorrecte. Le bouton Autre variante
régénère l'exercice.
Où retrouve-t-on la question ensuite ?
Si vous avez personnalisé un exercice
TanoEd : l'enregistrer ne suffit pas. Cliquez sur ＋ Ajouter ce QCM
(le libellé s'adapte au format) pour l'ajouter au sujet, puis proposez ce sujet
En classe (cartes) ou En ligne. C'est seulement à ce
moment-là que la question est enregistrée dans la banque des questions.
Elle apparaît ensuite dans le menu situé à côté du bouton ＋ Ajouter, sous
« Réutiliser un exercice déjà donné », avec sa date.
Si vous avez créé une question de toutes
pièces : elle est enregistrée dès que vous validez le formulaire. Il n'est pas nécessaire de
proposer le sujet aux élèves. Elle apparaît immédiatement dans « Mes questions »,
tout en bas, sous les exerciseurs. Cochez-la pour l'ajouter à votre sujet.
⚠️ L'évaluation papier
ne compte pas : le simple fait d'imprimer un sujet n'enregistre pas les exercices générés. Vous ne
les retrouverez donc pas dans la liste de réutilisation.
Le réflexe qui fait gagner du temps : testez toujours un exercice personnalisé en aperçu
avant de le donner. Vous verrez exactement ce que voit l'élève.
Guide TanoEd · Espace Professeur11
Étape 2 · 2.4
Vérifier votre session
Objectif
Une fois tous les exercices souhaités ajoutés, contrôler la liste avant de diffuser.
En bas de l'écran, cliquez sur la barre {N} exercices.
Le tiroir « Votre session » s'ouvre. Chaque ligne porte son format,
et un ×2 si vous avez ajouté l'exercice plusieurs fois.
Retirez une ligne avec sa corbeille, ou videz tout avec Tout retirer
dans la barre du bas.
Fermer replie le tiroir sans rien perdre.
1234
✅
Votre sujet est prêt. Les trois boutons de droite sont vos trois modes de diffusion.
C'est l'étape suivante.
💡
Rien n'est perdu. Vous pouvez continuer à ajouter des exercices depuis d'autres attendus :
le panier vous suit d'un attendu à l'autre.
Guide TanoEd · Espace Professeur12
03
Étape 3
Diffuser votre évaluation
En ligne, dans l'espace élève
Préparer les cartes QR code
En classe, cartes levées
Sur papier, en PDF imprimable
Guide TanoEd · Espace Professeur13
Étape 3 · 3.1
🖥 Diffuser en ligne
Objectif
Envoyer le sujet dans l'espace en ligne de vos élèves, où ils répondront
depuis leur propre écran.
Une fois vos exercices sélectionnés (étape 2 « Composer une
évaluation », p. 9) : dans le bandeau d'actions en bas de
l'exerciseur, cliquez sur En ligne.
Réglez la Durée (15 / 30 / 45 min / 1h). C'est le minuteur côté élève.
Choisissez Correction visible après passation ou Correction masquée.
Sélectionnez Maintenant (ou Programmer + une date), puis
Lancer.
✅
Le quiz est créé. TanoEd le nomme automatiquement et l'ajoute à « Évaluations ». Les élèves le trouvent dans leur espace, onglet ▶️ Jouer.
⚠️
Prérequis : vos élèves doivent s'être connectés au moins une fois et être synchronisés au GAR
(menu Réglages › Synchronisation GAR, voir p. 7), sinon ils ne verront pas le quiz.
La fenêtre « Lancer en ligne »
Guide TanoEd · Espace Professeur14
Étape 3 · 3.2
🎴 Diffuser en classe avec les cartes QR code
Objectif
Faire répondre toute la classe en direct, sans aucun appareil pour les élèves.
⚠️
Prérequis : avant de pouvoir lancer quoi que ce soit en classe, les
cartes QR code doivent être préparées et assignées : chaque élève
doit avoir la sienne. C'est l'objet de cette page ; le lancement d'une séance vient ensuite,
à la page suivante.
Une seule fois : préparer les cartes
Menu Réglages › Cartes ArUco, puis Générer 30 cartes.
Cliquez Assignation auto pour associer une carte à chaque élève.
Cliquez Télécharger PDF, imprimez et distribuez les cartes.
⚠️
À savoir avant de commencer. Le mode cartes ne joue que les
QCM à choix unique. Les exercices « relier », « classer »,
« saisie »… sont automatiquement écartés et signalés comme exclue dans la
fenêtre de lancement.
✅
Chaque élève a sa carte, l'écran indique 30 / 30 assignées. Vous n'aurez plus
à y revenir de l'année.
Astuce de terrain : les cartes sont réutilisables toute l'année. Faites-les
plastifier une fois, et gardez-les dans une boîte au fond de la salle.
Guide TanoEd · Espace Professeur15
Étape 3 · 3.3
🎴 Lancer en classe
Objectif
Faire répondre toute la classe en direct, question après question, cartes levées.
Entrez dans votre classe. Sur l'écran « Créer une évaluation », cliquez
Composer, puis piochez vos exercices comme à l'étape 2 · 2.2 « Piocher des exercices », p. 10.
Quand votre sujet est prêt, cliquez En classe (cartes) dans le bandeau d'actions.
Choisissez le Mode (Individuel ou
Équipe), puis le moment :
Maintenant ou Programmer avec une date.
Cliquez Lancer.
Avec Maintenant, l'écran de scan s'ouvre aussitôt.
Si vous aviez programmé la séance, retrouvez-la le jour venu dans le menu
📋 Évaluations, onglet Cartes, et
lancez-la pour votre classe.
Cliquez Projeter : la page de projection s'ouvre dans un
nouvel onglet. Laissez-la sur l'ordinateur relié au vidéoprojecteur.
Choisissez avec quoi vous scannez. Avec une webcam : revenez sur le premier
onglet et scannez depuis l'ordinateur. Sans webcam : ouvrez la même session sur
votre téléphone et scannez avec lui, l'ordinateur ne servant qu'à projeter.
Les élèves lèvent leur carte dans le bon sens ; scannez la classe.
Cliquez Terminer la question, puis
Révéler les réponses pour afficher la bonne réponse, et
Question suivante.
✅
À la fin, TanoEd affiche le podium de la classe et enregistre les résultats.
La fenêtre « Lancer en classe »
Guide TanoEd · Espace Professeur16
Étape 3 · 3.4
🖨 Imprimer l'évaluation
Objectif
Obtenir un PDF prêt à photocopier, en-tête et barème compris.
Entrez dans votre classe. Sur l'écran « Créer une évaluation », cliquez
Composer, puis piochez vos exercices comme à l'étape 2 · 2.2
« Piocher des exercices », p. 10. Quand votre sujet est prêt, cliquez
Éval papier dans le bandeau d'actions.
Choisissez le Type de document :
Évaluation nom, classe, durée, barème ·
Entraînement juste les exercices
Indiquez où l'élève répond :
Sur la feuille cases et tableaux imprimés ·
Sur le cahier énoncés seuls
Cliquez Ouvrir l'aperçu PDF, vérifiez, puis
🖨 Exporter en PDF.
Dans le panneau Évaluation de suivi, à gauche, cochez les compétences
évaluées par chaque exercice, puis cliquez Créer l'évaluation de suivi.
✅
Votre sujet est mis en page automatiquement, prêt pour la photocopieuse.
✅
Le message « Évaluation créée » s'affiche : la saisie des notes
est désormais disponible dans « Évaluations ».
Vous saisirez vos notes après correction, comme à l'étape 4 · 4.1 « Saisir les notes », p. 19.
⚠️
Sans évaluation de suivi, aucune saisie de notes
n'est possible ensuite. TanoEd vous le rappelle si vous imprimez sans l'avoir fait.
⚠️
Mode « Sur le cahier » : les exercices de construction (droite graduée, tracés au compas)
restent à compléter sur la feuille imprimée.
Guide TanoEd · Espace Professeur17
04
Étape 4
Saisir les notes
Créer l'ossature de votre évaluation
Remplir la grille par compétences
Ou coller vos notes déjà saisies ailleurs
Guide TanoEd · Espace Professeur18
Étape 4 · 4.1
Créer l'ossature de l'évaluation
Objectif
Indiquer ce que votre contrôle évalue, au regard du référentiel,
même si vous n'avez pas encore corrigé.
Sur l'écran du menu « Créer une évaluation », sélectionnez la carte
« J'ai déjà mon sujet », puis cliquez Importer mon sujet.
Informations générales : renseignez la Date de l'évaluation et l'Intitulé,
tous deux obligatoires (la date doit tomber dans l'année scolaire). Déposez si vous voulez le Sujet (PDF) et le Corrigé (PDF).
Cliquez Suivant.
Savoirs-faires : choisissez un Thème, puis cochez les
🎯 Objectifs d'apprentissage que votre contrôle évalue. Le champ de
recherche permet d'en retrouver un directement. Cliquez ✓ Suivant.
Compétences : pour chaque savoir-faire, cochez au moins une compétence.
La liste dépend de votre matière.
Maths :CalculerChercherRaisonnerModéliserCommuniquerReprésenterFrançais :Comprendre et s'exprimer à l'oralLireÉcrireComprendre le fonctionnement de la langueAcquérir des éléments de culture littéraire et artistique
Cliquez ✅ Finaliser la configuration.
✅
L'évaluation apparaît dans « Évaluations » avec le statut
Saisie ouverte, prête à recevoir vos notes.
Pas le temps ce soir ? Vous pouvez vous arrêter là. L'ossature vous attend : revenez
saisir les notes quand vos copies seront corrigées.
⚠️
Le bouton « Finaliser » ne s'affiche pas ? C'est qu'un savoir-faire n'a aucune compétence
cochée. TanoEd vous indique lesquels.
Guide TanoEd · Espace Professeur19
Étape 4 · 4.2
Remplir la grille
Objectif
Saisir un niveau de maîtrise par élève et par compétence.
Menu 📋 Évaluations, onglet Suivi de notes,
puis cliquez sur la ligne de votre évaluation.
Cliquez une cellule : la palette des niveaux s'ouvre.
Choisissez le niveau, ou tapez la touche 0 à 6 au clavier.
Besoin de repérer tous les élèves d'un même niveau ? Dans la barre Maîtrise :
au-dessus de la grille, cliquez ce niveau, par exemple MI :
seules ces pastilles restent visibles. Recliquez pour tout réafficher.
Le geste qui change tout : au clavier, dès que vous tapez un chiffre, TanoEd
passe tout seul à la cellule suivante. Une classe entière se saisit sans lâcher le clavier.
L'échelle de maîtrise
TBM6MS5PM4MF3DM2MI1—0
💡
Repérer les élèves fragiles : cliquez sur l'en-tête d'une compétence pour
trier la classe : d'abord les fragiles, puis les solides. Les colonnes sont regroupées par savoir-faire
ou par attendu ; les flèches ←→ les réordonnent.
La grille de saisie par compétences
24
Guide TanoEd · Espace Professeur20
Étape 4 · 4.3
Enregistrer, verrouiller
Objectif
Sécuriser votre saisie et clore l'évaluation.
Une bulle {N} modification(s) en attente apparaît en bas à droite.
Cliquez 💾 Sauvegarder.
Quand tout est saisi, cliquez 🔒 Verrouiller : l'évaluation passe en
Verrouillée.
⚠️
Ne fermez pas l'onglet tant que la bulle est visible : vos dernières notes ne seraient pas
enregistrées. TanoEd vous prévient si vous tentez de quitter.
Coller des notes déjà saisies
Objectif
Récupérer en un coller une grille déjà saisie ailleurs.
Dans votre logiciel de vie scolaire (ou Excel), sélectionnez et copiez votre tableau. La première cellule d'en-tête doit être
Élèves.
Dans TanoEd, ouvrez l'évaluation et cliquez Ctrl+V.
Vérifiez l'aperçu, puis confirmez.
✅
Les niveaux sont convertis automatiquement : A+ → 6, A → 5, B → 4, C → 3, D → 2, E → 1,
vide ou Abs → 0.
⚠️
Deux conditions. Le collage écrase les notes existantes, et le nombre de
compétences collées doit correspondre exactement à celui de l'évaluation TanoEd.
💡
Dans l'autre sens : le bouton Exporter génère un fichier
.xlsx de la grille, pratique pour archiver ou reporter ailleurs.
Guide TanoEd · Espace Professeur21
05
Étape 5
Exploiter les évaluations nationales
Consulter les résultats de votre classe
Créer un QCM de suivi
Mesurer les progrès accomplis
Guide TanoEd · Espace Professeur22
Étape 5 · 5.1
Consulter les résultats nationaux
Objectif
Voir où en est votre classe, question par question, après passation.
💡
Qui fait quoi. C'est le professeur délégué qui importe les résultats.
Vous, vous les exploitez. Vous n'avez rien à importer de votre côté.
Menu 📊 Pilotage, onglet 📄 Résultats nationaux.
Choisissez une catégorie : 📊 Automatismes📋 Problèmes(ou, en français, Lexique / Compréhension écrite / Compétences langagières).
Cliquez une question dans la colonne de gauche pour voir son détail.
Les 4 niveaux de maîtrise
Très Satisfaisant
Solidement maîtrisé
Satisfaisant
Globalement maîtrisé
Fragile
À consolider
À besoins
Accompagnement prioritaire
💡
Pour aller plus loin : le bouton Export .xlsx télécharge
le détail complet, et chaque fiche élève possède un onglet Évaluations nationales
avec sa progression item par item.
⚠️
Un bandeau « {n} élève(s) sans résultats » ? Ces élèves n'ont pas été appariés lors de
l'import. Signalez-le à votre professeur délégué.
Les résultats, question par question
Guide TanoEd · Espace Professeur23
Étape 5 · 5.2
Créer un QCM de suivi
Objectif
Re-poser les mêmes questions plus tard dans l'année, pour mesurer les progrès.
Cliquez ＋ Créer une évaluation puis
Mesurer les progrès depuis les nationales.
Dépliez une catégorie et cochez les questions à réévaluer.
Le bouton Tout sélectionne une catégorie entière.
Cliquez QCM en ligne (ou Éval papier).
Renseignez Titre, Durée, Correction, puis
🚀 Lancer.
✅
Le bilan est créé. Retrouvez-le dans « Évaluations », filtre
Bilans EvalNat.
⚠️
Prérequis : l'évaluation nationale de la classe doit avoir été importée. Sinon TanoEd
affiche « Évaluation nationale requise ».
Gérer un bilan existant
Dans la liste « Évaluations », le menu ⋯ de chaque bilan propose :
Action
Effet
Afficher / Masquer correction
Autorise ou non l'élève à voir sa correction.
Modifier
Change titre, durée, questions, tant qu'aucun élève n'a répondu.
Supprimer
Retire définitivement le bilan.
Quand le donner ? Le plus parlant, c'est quelques semaines après avoir retravaillé les
notions fragiles : l'écart avec le national saute aux yeux.
Guide TanoEd · Espace Professeur24
Étape 5 · 5.3
Suivre et comparer
Objectif
Savoir qui a répondu, et mesurer le chemin parcouru depuis les évaluations nationales.
Menu 📋 Évaluations, puis cliquez sur votre bilan.
25
Élèves évalués
9 / 25
Ont répondu
10
Questions
Onglet État de passation : voyez qui a A répondu
et qui est En attente.
Onglet Progression vs Éval. Nationale : cliquez une question pour comparer les deux
scores côte à côte.
Évaluation Nationale56%
14
Réussites
11
Échecs
→
Évaluation Bilan78%
7
Réussites
2
Échecs
💡
Un élève doit repasser le QCM ? Dans État de passation, cliquez
l'icône ↻ sur sa carte, puis confirmez Réinitialiser. Ses réponses sont
effacées et il peut recommencer.
Guide TanoEd · Espace Professeur25
06
Étape 6
Piloter et différencier
Lire le tableau de bord de la classe
Suivre un élève en particulier
Suivre votre programmation
Explorer les savoirs
Composer des groupes de besoins
Guide TanoEd · Espace Professeur26
Étape 6 · 6.1
Lire le tableau de bord
Objectif
Repérer en 30 secondes qui décroche, où vous en êtes, et ce qui coince.
Menu 📊 Pilotage, onglet 📋 Tableau de bord.
Trois panneaux s'affichent côte à côte. Chacun répond à une question. Le tableau ci-dessous vous dit laquelle.
Panneau
La question à laquelle il répond
ÉlèvesÉcarts significatifs
Qui est nettement en difficulté ou en avance par rapport à la classe ?
Programmation pédagogiqueJauge %
Où en suis-je par rapport à mon équipe de niveau ?
Savoirs du référentielTop réussis / À travailler
Quels savoirs sont acquis, lesquels sont fragiles ?
💡
Réglez votre exigence. Dans le panneau Savoirs, le bouton
4/6 (valeur par défaut) définit le score à partir duquel un savoir est considéré comme réussi.
Montez-le pour être plus exigeant.
Le tableau de bord de la classe
Guide TanoEd · Espace Professeur27
Étape 6 · 6.2
Suivre un élève
Objectif
Savoir, attendu par attendu, ce qu'un élève maîtrise et comment il se situe dans la classe.
Menu 👥 Élèves, puis cliquez sur un élève.
Onglet Suivi continu : sa Moyenne et son Classement
s'affichent en haut.
Choisissez la finesse d'analyse : 📁 Thèmes📋 Notions🎯 Savoirs.
Filtrez si besoin : ✅ Acquis🟡 En cours🔴 Non acquis.
Lire le positionnement
Le repère
Ce qu'il indique
Le gros point coloré
La position de l'élève. Sa couleur suit son niveau :
vert acquis, orange en cours, rouge non acquis.
Le cercle gris, marqué « Cl. »
La moyenne de la classe sur ce même attendu.
La bande entre les deux
L'écart : bleutée si l'élève est au-dessus,
rougie s'il est en dessous.
▲ / ▼
Ce même écart, chiffré : en vert au-dessus, en rouge en dessous.
💡
Pour la continuité pédagogique : l'onglet
📋 Historique réunit toutes les évaluations passées de
l'élève, même celles qu'un autre professeur de la même matière lui a données cette
année, en groupe de besoins par exemple. Chaque ligne indique la classe ou le groupe, le professeur
qui l'a créée et le détail par compétence.
Guide TanoEd · Espace Professeur28
Étape 6 · 6.3
Suivre votre programmation
Objectif
Savoir où vous en êtes dans le programme, et vous situer par rapport à votre équipe de niveau.
Menu 📊 Pilotage, onglet 🗓 Programmation.
Trois compteurs résument l'avancement :
Vues séquences déjà traitées ·
À voir celles qui restent ·
Total l'ensemble du niveau
L'onglet 🗓 Planning déroule vos séquences dans l'ordre.
Chacune porte son état : Vue ou
À voir.
Quand vous avez traité une séquence, cliquez Marquer comme vue :
elle bascule en vert et les compteurs se mettent à jour.
L'onglet 👥 Equipe compare votre avancée à celle des autres classes
du même niveau.
✅
La jauge du tableau de bord reflète aussitôt votre avancement. C'est le
panneau « Programmation pédagogique » de la page 27.
💡
Qui construit la programmation ? C'est le professeur
coordonnateur, depuis son propre menu. C'est pourquoi votre en-tête affiche
« Mode consultation » : vous suivez votre avancée en cochant ce que vous avez vu
avec votre classe, vous ne modifiez pas les séquences.
L'onglet Programmation
Guide TanoEd · Espace Professeur29
Étape 6 · 6.4
Explorer les savoirs
Objectif
Visualiser, savoir par savoir, ce que la classe maîtrise et quels élèves
sont encore en difficulté.
Menu 📊 Pilotage, onglet 📖 Savoirs.
L'en-tête donne les volumes : Savoirs évalués, Évaluations
passées, Thèmes couverts.
Choisissez la finesse d'analyse : ThèmesNotionsSavoirs.
Filtrez par niveau : ✅ Acquis🟡 En cours🔴 Non acquis, ou tapez un mot-clé dans la recherche.
Cliquez sur une carte : la liste des élèves s'affiche pour ce savoir, avec le
niveau de chacun. Retour aux savoirs pour revenir.
✅
Vous savez lesquels reprendre en classe entière, et lesquels ne concernent qu'une poignée
d'élèves. Ces derniers sont des candidats naturels pour un groupe de besoins.
💡
Trois niveaux, une seule logique. Les mêmes onglets Thèmes / Notions / Savoirs
existent sur la fiche élève (p. 28). Ici c'est la classe qu'on regarde, là-bas
un élève : même découpage, deux points de vue.
L'onglet Savoirs
Guide TanoEd · Espace Professeur30
Étape 6 · 6.3
Composer des groupes de besoins
Objectif
Répartir automatiquement la classe en groupes, à partir de vos résultats.
Menu 📊 Pilotage, onglet 👥 Groupes.
Choisissez le critère :
Évaluation nationale 6e, 5e, 4e ·
Évaluations en classe notées par compétences
Sélectionnez les questions ou l'évaluation qui serviront de base.
Indiquez le Nombre de groupes, puis cliquez ✓ Valider.
Un élève vous semble mal placé ? Faites-le glisser vers un autre groupe : les
pourcentages de réussite des deux groupes se recalculent aussitôt.
Cliquez Export .xlsx pour récupérer la répartition
(un onglet par groupe).
💡
Deux options utiles :Détails par élève affiche les scores
individuels sur chaque carte, et Sélection multiple permet de déplacer plusieurs élèves
d'un coup.
Guide TanoEd · Espace Professeur31
Vous êtes prêt
Bonne année scolaire avec TanoEd !
TanoEd s'occupe des tâches répétitives. Vous, vous gardez
l'essentiel : accompagner chaque élève.
Les 3 réflexes à retenir
Tout part d'une classe
Une fonction manque ? Entrez d'abord dans la classe.
